很多学生在找学校的时候会忽略学校分数线的问题，所以导致填报志愿的时候会出现滑档的现象，现在不只是高中学校有分数要求，部分职业学校也是有分数线的要求，那么了解清楚招生的要求和分数线，才能够更好的帮助到同学们选择学校。
兰州市普通高中最低招生录取分数线
省级示范性高中录取最低控制线为596分，普通高中录取最低控制线为516分。
榆中县理工职业学校教学特色
学校根据本校特点，尽可能挖掘、利用、寻求一切可利用的信息化实训教学资源和优势进行教育教学活动。学校建有多媒体教室一个，建筑面积90㎡，设有中央控制系统，提供外部计算机接口，完成多媒体操作演示。本系统不但提供了本校教育教学的便利，还承接着省、市、县以及有关部门在我校的各类社会化培训任务和项目，教学效果显著。
学校的发展，教师是主体，为了促进教育教学质量的提高，增强教师主人翁意识和工作责任感，调动教师工作积极性，促进教师整体素质的提高，适应教育教学改革发展的需要，学校制定了《榆中县理工职业学校教师聘用制度》，本着校长负责、部门协作、按编聘用、资格准入、竞争择优的五原则进行聘用，并与其一一对应签订了合同书。
在专业设置方面设有电子电器、电焊技术、计算机应用、汽车驾驶与维修四个专业。在教学过程中，我们发现汽车驾驶与维修市场前景看好，应用领域广泛，因此，学校又筹资新购置了教练车，同时又通过考试招聘的形式，在社会上新招了若干名业务精良、技术过硬、品质优良，具有专业汽车驾驶资质的教练来我校从事汽车驾驶培训工作。
使那些真正有热心、有能力的教师能留下来进行兢兢业业的教学培训工作，同时对工作懒散，工作能力不强的教师予以辞退。已达到纯化、优化教师队伍的目的。为全面落实《甘肃省职业学校课程改革行动计划》，充分体现职业教育以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的办学要求。
榆中县理工职业学校教学改革方案
促进我校专业建设发展，不断提高办学水平，学校制定了《榆中县理工职业学校课程改革方案》，使广大教师首先明确课程建设与改革的目标、内容、方法以及保障措施等。在改革中采取1.建立机制;2.职业讨论分析论证;3.课程分析;4.制定计划;5.确定课程教材五步走的形式逐一推进。
学校始终坚持依法办学，结合学校特征，紧扣市场对人才的需求，注重对学员综合素质和专业技能的培养。在培训过程中，以思想品德教育为先导，树立学员“先做人，再做事”的成才理念，最终达到“让学员成才，让家庭放心，让企业欢迎，让社会认可”的目的。
同学们可以在中考成绩出来之后，可以对比自己喜欢的学校往年的招生录取分数线的数据作为参考，看自己的成绩有没有希望被你们自己喜欢的学校所录取，在选择学校的时候一定也要多了解一下学校，相信同学们都能够选择到心仪的学校。
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