国内形势：
随着社会经济的发展及全面建设小康社会目标的逐步实现，广大人民群众对健康的需求、对卫生服务的需求越来越高。同时科学技术的进步和医疗卫生服务改革的不断深入，对护理人才的数量、质量和结构都提出了更高的要求。
《中国护理事业发展规划纲要》提出的目标:“增加临床一线护士总量，实现护士人才资源的合理到2007年，全国的三级医院的编制护士应达到护士的配备标准。到2010年，配置，全国85%的二级医院的编制护士应达到护士的配备标准。”教育部、卫生部等六部委联合召开的“制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”新闻发布会称，我国护理人力资源短缺明显，远远不能满足人们健康保健的需要，今后将加大护士的培养，预期到2015年，我国的医护比达到1:1。每年需要培养各层次护士15万人。
临床护理（护理师）
主要服务于医院，疗养院，护理院的护理科室以及流动门诊岗位。这些专业人材担当了社会卫生事业的企业的管理任务以及领导工作，专门的护理教育毕业学生在职业学校里任职（疾病，儿童疾病，老年护理学校）。
公共卫生管理
本专业学生可以在基层公共卫生机构、社区卫生服务机构及企事业单位从事公共卫生服务和管理工作。
食品药品监督管理（营养管理师、健康管理师）
食品药品生产、经营企业、各级食品药品监督管理机构，从事食品药品生产、经营过程中质量控制及监督管理等工作。
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