安徽金寨职业学校是一所集教育、培训、职业技能鉴定为一体的全日制中等职业教育学校，是原全国人大常务委员会委员长吴邦国视察金寨时确定的“5+1”项目之一，是整合金寨县职业教育和职业培训资源而重组建设的一所较大规模、高水平国家级示范中等职业教育学校。
学校以“立足金寨、辐射皖西、示范全省”为发展目标，与安徽职业技术学院、合肥幼儿师范高等专科学校、六安职业技术学院合作办学，按照五年制高职统一的教学方案，实行3、2分段培养模式，承担前三年的教育教学任务。后两年高等教育阶段原则上在以上3家联办的高校培养。整体教学方案、教学质量控制、学籍管理和证书发放等由高职学校统一组织和管理。
安徽金寨职业学校座落在金寨县新城区，东连合武高速出口，南接沪汉蓉高铁，北临沪陕高速和宁西铁路，交通便利
学校规模
安徽金寨职业学校“立足金寨、辐射皖西、示范全省”，设置农林牧渔、旅游服务、加工制造等7个类别11个专业，计划全日制年在校生6000人，非学历教育培训每年万人次。校园占地531亩，其中建设用地358亩，预留发展用地173亩。总规划建筑面积约11万平方米，工程建设及设备总投资概算为29100万元。2014年8月15日正式招生开学。
校园建设
主校门
主校门的设计“春风化雨”提取当地传统民居建筑中“斗拱”等建筑元素，将传统“牌楼”的形象加以现代转绎，庄重大气，校门前场空间宏大，其环抱式的布局象征春风化雨，泽备皖西，也隐喻了钟灵毓秀，吐纳英华之意。
综合楼
综合楼设计理念：“饮水思源，思泽环抱”。综合楼位于五担塘东畔，西面为天堂溪环绕，体现“落其实者思其树，饮其流者怀其源”的饮水思源精神，寓意党和各级政府的关怀，建筑形态呈两片弧形条状，寓意恩泽环抱。综合楼正对南侧主校门，不仅是整个校园建筑群的统领性核心建筑，也是校园空间环境的点睛之笔。在功能上为学校图书室、行政办公及教师办公。环形的主楼南侧紧临校区环路，进出便捷，同时与南侧教学楼和综合实训楼群围合出薪火广场，共同构成校园的核心景观区。
教学实训楼
教学实训用房由教学楼、综合实训楼、汽车运用与维修实训楼、机械加工类实训楼组成，该组团建筑汲取传统建筑文化中围合式“院落”的空间意向，从当地传统建筑中提取代表皗颜色并形成新的色彩模式，在立面设计上力求体现传统建筑意境，创造传统历史建筑的现代表达。
旅游服务实习基地
旅游服务实习基地设计理念：“学海明珠”，设置于校园西北角水滨，是校园西北角的标志性建筑，该建筑不仅满足旅游服务实习的功能使用要求，而且满足使用者观水、戏水的亲水皗活动要求，整个建筑根据功能分为二个功能体块，主功能体量沿水平曲线展开，争取最大的南向观景面，圆形的体量落在湖面上，地面沿湖面层层叠落，形成一系列的室外公共活动空间和亲水平台。
风雨操场
风雨操场设计理念：“大鹏展翅”，位于校区东南角，400米体育场的西侧。此风雨操场为一所学校所服务，旨在为学校学生提供强身健体的场所。希望学生能在自己的学科领域展翅高飞，风雨操场的形象体现大鹏展翅的意向。建筑屋顶由两片反弧形的壳覆盖，两壳各自向外翘起，充满动感，有力度，充分体现青年学子朝气蓬勃的精神气质和希望学生能够大展宏图的寓意。风雨操场首层为室内游泳场地，二层为室内篮球场地，通过控制活动座席的变化，可举行多种体育活动，兼做学校学生大型集中活动场所，一层二层都设置单独的入口。建筑和田径场的看台有机地结合起来，上扬的左右两翼，分别为室内篮球场地的入口和田径场的看台提供遮挡。建筑通过玻璃、金属等材料的运用，使建筑形象轻灵、通透并富于时代气息。
食堂宿舍
学生宿舍位于校区的西侧，左邻教学楼组团，其设计将传统文化元素与现代建筑相融合，既汲取传统建筑文化中围合式“院落”的空间意向，又通过立面设计体现“清”“雅”“静”的整体氛围。
学校食堂位于校区的东北侧，综合楼、公共教学楼与宿舍之间，靠近学校东北出口，货运流线方便，与学生学习生活流线无交叉。食堂一二层为学生宿舍及超市等服务设施，局部三层，三层为教工食堂。
专业建设
学校设置有现代农业艺术、观光农业经营、园林绿化、旅游服务与管理、机电技术应用、数控技术应用、电子电器应用与维修、汽车运用与维修、建筑工程施工、物流服务与管理、学前教育等11个专业，其中现代农业艺术、旅游服务与管理、机电技术应用、汽车运用与维修是重点专业，电子电器应用与维修、建筑工程施工、观光农业经营、物流服务与管理4专业是国家财政支持建设专业。
现代农艺技术
主要专业课程：植物生产与环境、植物病虫草鼠害诊断与防治基础、作物生产技术、果树生产技术、水果蔬菜花卉贮藏保鲜技术、蔬菜生产技术、花卉生产技术、农业生产经营管理、实用装饰园艺。培养目标及去向：培养面向农作物生产、蔬菜生产、果树生产、花卉生产基地进行技术推广、信息服务和管理工作的技能型人才。
观光农业经营
主要专业课程：植物学、土壤学、园艺气象学、生态学、观光农业概论、旅游概论、旅游心理学、观光农业园区规划设计、现代观光园区管理、观赏树木栽培学、设施蔬菜栽培、花卉栽培学、观赏果树栽培、观赏植物组织培养等。培养目标及去向：培养面向生态农业园区、休闲观光农业园区、都市型综合性农业开发区、旅游公司、旅游景区及相关部门的技能型人才。
园林绿化
主要专业课程：园林美术、园林制图、园林测量、园林植物学及植物造景、园林规划设计、园林工程、园林植物栽培养护、园林建筑构造及施工、园林工程计量与计价、园林工程招投标与承包合同等。培养目标及去向：培养园林规划、设计与施工，植物栽培与养护的等技能型人才。
旅游服务与管理专业
主要专业课程：旅游心理学、导游基础知识、中国旅游地理、导游口语技巧、旅游政策与法规、导游业务、旅游英语、旅行社管理实务、旅游市场营销、旅游与饭店会计等。培养目标及去向：培养导游或旅游企业服务与管理、酒店接待服务及管理等技能型人才。
主要专业课程：机械制图与公差、机械基础、电工电子技术、机械制造基础、液压与气压传动、PLC控制技术、电机与电控技术、机械制造工艺学、变频技术、金属切削机床、工厂供电、CAD/CAM实训等。培养目标及去向：培养从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测等技能型人才。
数控技术应用
主要专业课程：机械制图、电子技术、工艺基础、数控机床控制技术基础、钳工工艺与技能训练、CAD/CAM车工工艺与技能训练、数控车床加工技术实训等。培养目标及去向：培养数控加工工艺与数控加工程序编制；数控设备操作与维护；车间生产管理等技能型人才。
电子电器应用与维修
主要专业课程：电工基础、电子技术基础、机械常识与钳工技能、电热电动器具原理与维修、电机与控制、电机原理与维修、音响设备原理与维修、办公通讯设备原理与维修、电脑组装与维修。培养目标及去向：培养日用电器、音频视频家用电器和办公自动化设备的装配、调试、销售和检修等技能型人才。
汽车运用与维修
主要专业课程：机械制图、机械原理与机械基础、 电工与电子技术、汽车构造与维修、 汽车安装与检测技术、汽车驾驶与交通法规、驾驶专项实习。培养目标及去向：培养汽车制造、维修、美容、销售等技能型人才。
建筑工程施工
主要专业课程：建筑力学、房屋建筑学、建筑材料、建筑结构、建筑施工技术、建筑施工组织与管理等。培养目标及去向：培养建筑施工技术指导、工程预算、工程质量检测、工程监理等技能型人才。
物流服务与管理
主要专业课程：供应链管理、商品学基础、计算机基础、物流市场营销、仓储学、道路运输经济学、公共关系学、物流设施与设备、物流信息技术、配送中心理论等。培养目标及去向：培养物流企业管理、存储管理、商品配送、物流信息处理等技能型人才。
学前教育
主要专业课程：语文、数学、外语、师德、音乐、体育、美术、舞蹈、语言、书法、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学等。培养目标及去向：培养幼儿园教师、保教和管理人员等技能型人才。
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